Цой Л.Н.: "Порождение отечественными псевдоконфлитологами мифа о том, что конфликтология является наукой, является тормозом в становлении конфликтологии как науки..." Подробности

Микрюков К. В.: "В качестве примера можно сказать то, что вы не относитетсь с должным уважением к своим коллегам, навязывая свою "конфликтологию" и напрочь отказываясь от того, что предлагают другие исследователи..."
Цой Л.Н.: "А разве в этой дискуссии, где нет того кого Вы упоминаете, обязательно надо высказыватьсвое уважение к ним? Причем тут уважение, что это еще за требование псевдополиткорректности когда речь идет о качестве дискуссии? Речь идет о том, является ли конфликтология наукой или нет..." Подробности

О конфликтах
Цой Л.Н.: - "Был ОТКАЗ в просьбе, затем появилась неприязнь и РАЗМОЛВКА в
отношениях, затем появилось чувство ВИНЫ из-за осознания того, что не было
проявлено МИЛОСЕРДИЯ к другому. С чем мы имеем дело?
Мы имеем дело с результатом коммуникации и взаимодействия двух
манипуляторов, проявляющих активность один через другого"

Эксперимент Московской Школы Конфликтологии по разработке технологии дистантного образования по теме: "Практическая конфликтология в школе"
Вопросы конфликтологу на форуме Лицейской Единой Сети

В дискусси на PEDSOVET.ORG по теме: "А Вы пробовали похвалить свою коллегу?"
Цой Л.Н. "Я думаю, что подобные жесткие противостояния и конфликтное взаимодействие позволяют ярче увидеть со стороны культурные образцы коммуникативного поведения участников дискуссии и сравнить собственные нормы коммуникации с представленными образцами..."
http://pedsovet.org/forum/index.php?showtopic=348&st=130

Дискуссия на тему: "Социолог- теоретик и социолог в практике: сходство и различие установок"

Цой Л.Н.: - "....мне хочется понять четкие различия между двумя функциональными и профессиональными позициями социолога: социолог -теоретик и социолог-практик. Ясно, что студенту, успешно окончившему вуз и получившему специальность -социолог, предстоит длинный и кропотливый путь, чтобы стать СОЦИОЛОГОМ, в котором была бы нужда не только в маркетологических исследованиях или в период предвыборной компании" ......
Григорьян Х. Р.: - " Не нужны сегодня обществу теории, не дающие возможности практической их реализации. Можно сказать, что ценность прикладных исследований очевидна. Можно также сказать, что теотерико-прикладные исследования, направленные на получение практических рекомендаций еще нужны. Но, жизнь показывает, что на чисто умозрительные заключения, не подтвержденные эмпирическими данными, хотя и обоснованные теоретически, остаются вне внимания широкой общественности. Самой науке такие исследования, разумется, нужны. Но обществу - нет".
http://club.fom.ru/entry.html?entry=2245

Цой Л.Н.: - "Любому рефлексивно мыслящему социологу ясно, что когда некоторое лицо (социолог) отождествляют со структурой власти (например, кремлевской), то это означает, что социолог кормится из рук власти и тотально зависим от устойчивости этой власти. О какой независимой мыслительной оппозиции, без которой собственно настоящий социолог не состоится, может идти уже речь..."
Блехер Л.И.: - "Сразу скажу, что с моей точки зрения, это не очень осмысленные высказывания - но вполне может быть, что я просто не понимаю, что Вы имели в виду. Пожалуйста, обоснуйте Ваше мнение..."
http://club.fom.ru/entry.html?entry=2249

Дискуссия по статье Цой Л.Н. "Тренинг: технологии работы с конфликтным потенциалом участников" на сайте ФОМ.КЛУБа Подробности

Дискуссия на ГУруна тему:"SOS! Помогите нам помочь детям..."
Цой Л.Н. "В борьбе за справедливость и за правду, рефлексивно-мыслящий человек обязательно должен критически высветить свои истинные мотивы, уровень интеллектуального развития, социальную силу, административный и другой ресурс, коммуникативные возможности и пр. - и все это для того, чтобы достичь своих целей и приблизиться к решению социально-значимых проблем в конфликте, вместе с теми, кто также борется за правду и справедливость, но с противоположной стороны...
С уважением, консультант - конфликтолог" Подробности

Энтузиазм, как причина конфликта - дискуссия на ГУру на тему: "Что движет учителем, если не энтузиазм?"
"Если Вы перерабатываете, и Вам это нравится, это вовсе не является показателем энтузиазма. Это говорит лишь том, что Вы не укладываетесь в процесс рабочего времени..." Подробнее

Приглашаем в дискуссию по теме: "Школьный учитель не должен заниматься государственной политикой вне школы"

Горячие дискуссии на сайте ГУру
"Инновационные технологии в образовании" 4-й раунд
"Рефлексия на уроке"

Цой Л.Н. "Инновационные технологии в образовании: конфликтология - риски и возможности"
"Инновационные технологии в образовательном процессе потенциально рисковые, однако именно они позволяют преподавателям раскрыть студентам сущность инновационных процессов в обществе, которые неразрывно связаны с обострением социальных конфликтов..."
Дискуссия на эту тему идет на сайте учителе ГУру
Первая часть
Вторая часть

Л.Н.Цой: "Если тренер пользуется продвижением пиарщика, то у него дутый авторитет, так как Личность (а тренер должен быть Личностью) не нуждается в пиаре..."
О конфликтах по поводу краж статей и программ в среде бизнес-тренеров читайте в дискуссии Подробности

До сих пор между двумя школами (Социологическая школа конфликтологии (СШК) в Москве и конфликтологическая школа в Санкт-Петербурге) не было никаких контактов. Профессиональный контакт начался с конфликтной ситуации...
Любовь Цой: "Открытый и честный разговор между школами по поводу собственных действий в конфликтных ситуациях, будет очень полезным для тех кто захочет придти учиться в наши школы".
Приглашаем на дискуссию Подробности

Цой Л.Н.: "E-xecutive: как сделать бизнес на общении" могла бы быть воспринята мною, как действительно прогрессивная, однако зная, что представляют из себя реальные действия Натальи Моисеенковой, могу сказать, что такому модератору и сайту место на интеллектуальной помойке..."
Обсуждение статьи: "E-xecutive: как сделать бизнес на общении?" на сайте WebInform.ru
Обсуждение темы: "Есть ли конкуренты у E-xecutive" на форуме нашего партнера сайта KlubOK.net

Цой Л.Н.: "Если на встрече конфликтующих сторон не установились положительные эмоционально - психологические отношения, не снялись вопросы, которые волнуют одну из сторон, то конфликтная ситуация сохраняется"
Разбор конфликта в студенческой среде - читайте...
Форум студентов ИС ГУГН по теме "Война деканату!"
Форум студентов ИС ГУГН по теме "Обсуждаем последствия конфликтной ситуации ("Война деканату!")"

Форум "Инновации в образовании"
На сайте ГУГНа ИСРАН впервые открылся форум для виртуального диалога между преподавателм и студентами.
Любовь Цой : "Вот уже третий год студенты 5 курса ГУГНа посещают спецкурс «Инновационная технология обучения в образовательном процессе: развитие через конфликт», и каждый раз я слышу самые противоречивые отклики и предложения..."
"Этот спецкурс надо начинать с первого курса и во всех вузах..."
"Этот спецкурс надо предлагать только на выбор, так как студенты еще не готовы..."

Проблемная дискуссия на форуме сайта Сети консультантов по организационному развитию ODN по теме:
"Зачем московским консультантам сеть ODN?"
«…Совершить насилие над собственной воспитанностью. Когда она, бедняжка, изнасилована, то ничто больше не мешает унижать других и восхвалять себя...»

Любовь Цой приглашает. Дискуссия на форуме сайта нашего партнера "Klubok.net" - материалы об управлении и маркетинге по теме:
"Менеджер, рискменеджер, стрессменеджер, конфликтменеджер"
«В переводных работах, Вы встретите четыре функциональные позиции, которые так или иначе формируют пространство менеджмента…»

"Гибридные формы методологической работы"
Дискуссия о рефлексии и не только...

"Квалификация конфликта"
Конфликтологическая компетентность консультантов по качесту...

Дискуссия на форуме HRM.RU
"Очередной эксперимент в инет-пространстве: дискуссия на тему конфликтов на виртуальном форуме сайта "Human Resourse Management" с HR-менеджерами..."